除了解答摩擦力、力矩與轉動的物理問題之外
這次高中物理家教課程,主要在講授能量單元,關於垂直圓周運動與彈簧運動上,速度、作用力、能量的變化關係
摩擦力的問題,分析各子系統的平衡情況,列出關係式,再考慮靜摩擦力的最大量值,即可求解
力矩與轉動的題目,可以由「等效作用力」或「ΔL=τΔt」下手,進而計算出最後的角速度
垂直圓周運動,比較向心力與重力向心分量的大小,即能夠由此判斷是否脫離軌道(運動半徑縮小)
彈簧運動的部份,說明了可以由繪製F-S圖、能量守恆、或簡諧運動擇一運用,再套用平衡點關係作計算
今天講授的物理觀念,算是比較多也比較複雜的,記得多加練習題目哩! : D
Posts Tagged 景美女中
2011/11/15 建國中學高中物理家教紀錄
11 月
18
2011/11/01 建國中學高中物理家教紀錄
11 月
1
這次高中物理家教課主要是講授動量、角動量的部份,也針對能量做一個簡單的探討
動量推導出與作用力之間的關係,講述系統不受外力影響的情況下,質心靜者恆靜,動者恆一等速直線運動
角動量與力矩的部份,仔細說明了轉動慣量、角加速度等,並與直線運動做一個全面的相互比較,
由角動量與力矩的關係,我們也可以知道系統若不受外在力矩影響下,角動量不會改變(角動量守恆)
物理能量這個章節,說明了作功的定義,並簡單的推導出地表重力位能、動能與彈力位能
今天推導的式子有點多,記得把握時間多推導幾次囉! : D
2011/10/18 建國中學高中物理家教紀錄
10 月
18
這次高中物理家教課程內容主要是關於摩擦力、彈簧受力運動的部份
摩擦力說明了斜面運用、木箱堆疊作用等兩大類的題型,也提出一般學生常誤解的地方
斜面運用的部份,則是需要熟悉先前合力與加速度的計算、力分量、直線運動等
木箱堆疊則是需要考量摩擦力的量值與最大量值,進而求得木箱最大加速度
彈簧運動方面,則是推導了串並聯的關係式,並針對基礎條件做廣義的運用
假想力的小節,提出了幾個問題,針對這些癥結點,需要多花些時間思考一下
記得把握時間趕緊練習題目,把上次沒有完成的題目一起補回來,加油!
[CH2]物理家教講義練習題參考解答-(1.00)
9 月
21
底下是第二章講義關於「作用力」V1.00版的物理解答
圖片點選可以放大,會看得更為清楚喔
這章包含增加假想力、力矩轉動、質心計算、系統受力等題目
對於碰撞受力、力矩與作用力之間的比較,有一定的分析
答案供同學們物理課堂前練習、課後複習時參考使用
PDF類型檔案可於此下載
有任何問題及疑義歡迎同學們於課堂中提出討論或直接在此留言囉
: D
[物理家教班]免費試聽課程
5 月
4
—————————————————————————————————
因為最近許多家長來信/電話詢問關於物理家教小班試聽的事項
特別將此紀錄成為一篇文章,給特別想要告別補習填鴨式大班教學的家長作為參考
有什麼問題也歡迎提出發問 : )
—————————————————————————————————
–
(00)課程目的:高二暑期試聽班
試聽專班特別針對高中物理不甚拿手的高三學生、即將選擇補習班的高二學生從頭開始講起。
–
(01)地點:台北火車站租用教室
礙於教室長期月租金價格高昂考量,採取日租型、短租型k書中心與商用會議室。
地點原則上會選擇台大學生台北車站所創辦的學成K書中心教室為主(台北市中正區館前路34號七樓)。
若租不到教室則改台北車站商用會議室如易學網上課(台北市中正區忠孝西路一段50號16樓12室)。
–
(02)招收人數
小班教學,免費試聽名額有限(8~16人,男女各半),滿額為止,以維持教學品質。
–
(03)課程內容:從零開始
高二物理觀念,直線運動、平面運動,並附加課堂練習講解與應用。
–
(04)課程時間
2011/7/23 (六) – 民國100年7月23日
物理B班:早上8:00~10:00
物理A班:早上11:00~13:00
–
(05)學生限制
一、需為新生,且拒收家長逼來的、不上進與不向學的學生。
二、學生需依老師交代完成作業(每日三題),並按照課程進度完成複習。
–
(06)課程特色
試聽課程為物理中班品質家教的簡化版本,特色請參閱連結。
–
(07)課程費用
試聽學費:免費(無須附加任何費用)
報名押金:500(於課程結束時全數退回,缺席則用於繳交教室場地費)
–
(08)報名須知
2011/7/19 (二) 以前需完成報名手續,以方便統計人數與安排教學場地
一、下載學生報名作業,完成後掃描或照相成電子檔上傳email至:
二、作業若非草率完成,老師會回覆email匯款帳戶
三、押金匯款完成後始完成報名
(Note:拒收家長逼來的學生,不上進與不向學的學生)
–
(09)參考資料
葉雄資優物理四種授課模式:
(I)最客製的進度考量:物理到府家教
(II)最建議的學程專案:物理小班精緻家教
(III)最精省的學習計畫:物理中班品質家教
(IV)最低廉的學費方案:物理中班補習家教
–
–
學經歷及聯絡方式
9 月
1
學歷部份:
台大電機系碩士,上台授課與奧林匹亞物理競試培訓經驗
(一對一課程正課時,會主動提供學歷證明以茲查驗)
教學科目:高中物理、高中資優物理、奧林匹亞物理、大學普通物理(普物)、大學微積分、海外留學物理先修
教學經歷:將近二十年教學經驗,涵蓋建中、北一女、師大附中等前三志願及資優班學生
教學擅長:擅長醫科班、國際班、數資班、科學班學生,及高三同學考前快速追回進度
課程特色:
(1)引導興趣的學習方式:以觀念為主,教學活潑並免除死板背誦公式的負擔,讓學生覺得物理是一門有趣的學科
(2)簡潔易懂的教學講義:自編教學講義含易懂的圖文參考,能夠有系統的將觀念授予學生,與一般大學生兼差打工有別
(3)課程網站與教學資源:物理課程網站除提供資源外,亦紀錄授課情形,讓家長了解每日進度並掌握學生學習狀況
(4)能經考驗的教學實力:除高中物理,亦教授大學普物、國際奧林匹亞競試物理,教學實力有別於一般高中補教老師
(5)臺大電機的優異學歷:臺大電機系碩士,除更勝師範體系外,學習路上累積來的高速解題技巧無私分享,秒殺級解題過程
(6)各式類型的豐富經驗:從前三志願科學班到後段學校,二十年經驗下,能夠快速分析學習情況,有效打通各類學生的盲點癥結
(7)重於效率的讀書方法:授人以魚不如授人以漁,高效學習物理外更指導讀書的方法與技巧,讓孩子能夠自我演進、改善與突破
經驗簡述:
自大一開始教家教至今,將近二十年未曾間斷,高中物理科一對一指導過二百餘位學生,家教班學生則不計其數。
涵蓋前三志願、科學班、數理資優班、私校醫科班、私校直升班學生,以及高中奧林匹亞物理競試國手的選拔培訓課程。
教過的西式高中,包含T.A.S.、G.C.A.、K.C.I.S.,以及歐美留學先修、歐美暑寒期快節奏物理等,可以原文書上課。
學生成功考上台灣大學、清交成、中字輩各大學、熱門科系等,包含台大醫學系、台大電機系…等科系。
擅長以觀念引領學生,使學生基礎上更為紮實。透過活用觀念的方式,使其免除背誦公式的負擔。
可將在校老師說要背誦的部份,完全扭轉為以理解方式先做初步學習,再從進一步的學習上做速度的超越。
深度補充各校的教學盲點,並可以以討論、對談的方式,修正一般參考書、與學校的常見的錯誤,
改善高中學生對於物理的觀感、啟發對物理的興趣,更進一步願意花時間在讀物理上。
並適時分享求學過程中的讀書方法、心得體會,提供孩子成長道路上的參考。
教學方法:
(1)層次教學以資連貫
(2)溯源思考推演本質
(3)差異學習以加其速
(4)引導學習激發興趣
(5)柔韌細緻課程規劃
(6)樂於工作分享物理
(7)時間有限重於方法
(8)不斷挑戰持續進步
課程收穫:
(1)瞭解定律之後的本體觀念,所謂觀念中的觀念
(2)不僅止於物理的學習方法,所謂方法外的延伸
(3)明白各種公式適用的情形,所謂應用上的界線
(4)特定但常考情況的快解法,所謂公式中的公式
(4)累積各種問題的備用方法,所謂穩定中的速度
(5)科學道理上連通的運用性,所謂理科間的脈絡
聯絡方式:
(I)於此頁留言
2011/11/15 建國中學高中物理家教紀錄
11 月 18
2011/11/01 建國中學高中物理家教紀錄
11 月 1
這次高中物理家教課主要是講授動量、角動量的部份,也針對能量做一個簡單的探討
動量推導出與作用力之間的關係,講述系統不受外力影響的情況下,質心靜者恆靜,動者恆一等速直線運動
角動量與力矩的部份,仔細說明了轉動慣量、角加速度等,並與直線運動做一個全面的相互比較,
由角動量與力矩的關係,我們也可以知道系統若不受外在力矩影響下,角動量不會改變(角動量守恆)
物理能量這個章節,說明了作功的定義,並簡單的推導出地表重力位能、動能與彈力位能
今天推導的式子有點多,記得把握時間多推導幾次囉! : D
2011/10/18 建國中學高中物理家教紀錄
10 月 18
這次高中物理家教課程內容主要是關於摩擦力、彈簧受力運動的部份
摩擦力說明了斜面運用、木箱堆疊作用等兩大類的題型,也提出一般學生常誤解的地方
斜面運用的部份,則是需要熟悉先前合力與加速度的計算、力分量、直線運動等
木箱堆疊則是需要考量摩擦力的量值與最大量值,進而求得木箱最大加速度
彈簧運動方面,則是推導了串並聯的關係式,並針對基礎條件做廣義的運用
假想力的小節,提出了幾個問題,針對這些癥結點,需要多花些時間思考一下
記得把握時間趕緊練習題目,把上次沒有完成的題目一起補回來,加油!
[CH2]物理家教講義練習題參考解答-(1.00)
9 月 21
底下是第二章講義關於「作用力」V1.00版的物理解答
圖片點選可以放大,會看得更為清楚喔
這章包含增加假想力、力矩轉動、質心計算、系統受力等題目
對於碰撞受力、力矩與作用力之間的比較,有一定的分析
答案供同學們物理課堂前練習、課後複習時參考使用
PDF類型檔案可於此下載
有任何問題及疑義歡迎同學們於課堂中提出討論或直接在此留言囉
: D
[物理家教班]免費試聽課程
5 月 4
—————————————————————————————————
因為最近許多家長來信/電話詢問關於物理家教小班試聽的事項
特別將此紀錄成為一篇文章,給特別想要告別補習填鴨式大班教學的家長作為參考
有什麼問題也歡迎提出發問 : )
—————————————————————————————————
–
(00)課程目的:高二暑期試聽班
試聽專班特別針對高中物理不甚拿手的高三學生、即將選擇補習班的高二學生從頭開始講起。
–
(01)地點:台北火車站租用教室
礙於教室長期月租金價格高昂考量,採取日租型、短租型k書中心與商用會議室。
地點原則上會選擇台大學生台北車站所創辦的學成K書中心教室為主(台北市中正區館前路34號七樓)。
若租不到教室則改台北車站商用會議室如易學網上課(台北市中正區忠孝西路一段50號16樓12室)。
–
(02)招收人數
小班教學,免費試聽名額有限(8~16人,男女各半),滿額為止,以維持教學品質。
–
(03)課程內容:從零開始
高二物理觀念,直線運動、平面運動,並附加課堂練習講解與應用。
–
(04)課程時間
2011/7/23 (六) – 民國100年7月23日
物理B班:早上8:00~10:00
物理A班:早上11:00~13:00
–
(05)學生限制
一、需為新生,且拒收家長逼來的、不上進與不向學的學生。
二、學生需依老師交代完成作業(每日三題),並按照課程進度完成複習。
–
(06)課程特色
試聽課程為物理中班品質家教的簡化版本,特色請參閱連結。
–
(07)課程費用
試聽學費:免費(無須附加任何費用)
報名押金:500(於課程結束時全數退回,缺席則用於繳交教室場地費)
–
(08)報名須知
2011/7/19 (二) 以前需完成報名手續,以方便統計人數與安排教學場地
一、下載學生報名作業,完成後掃描或照相成電子檔上傳email至:
二、作業若非草率完成,老師會回覆email匯款帳戶
三、押金匯款完成後始完成報名
(Note:拒收家長逼來的學生,不上進與不向學的學生)
–
(09)參考資料
葉雄資優物理四種授課模式:
(I)最客製的進度考量:物理到府家教
(II)最建議的學程專案:物理小班精緻家教
(III)最精省的學習計畫:物理中班品質家教
(IV)最低廉的學費方案:物理中班補習家教
–
–
學經歷及聯絡方式
9 月 1
學歷部份:
台大電機系碩士,上台授課與奧林匹亞物理競試培訓經驗
(一對一課程正課時,會主動提供學歷證明以茲查驗)
教學科目:高中物理、高中資優物理、奧林匹亞物理、大學普通物理(普物)、大學微積分、海外留學物理先修
教學經歷:將近二十年教學經驗,涵蓋建中、北一女、師大附中等前三志願及資優班學生
教學擅長:擅長醫科班、國際班、數資班、科學班學生,及高三同學考前快速追回進度
課程特色:
(1)引導興趣的學習方式:以觀念為主,教學活潑並免除死板背誦公式的負擔,讓學生覺得物理是一門有趣的學科
(2)簡潔易懂的教學講義:自編教學講義含易懂的圖文參考,能夠有系統的將觀念授予學生,與一般大學生兼差打工有別
(3)課程網站與教學資源:物理課程網站除提供資源外,亦紀錄授課情形,讓家長了解每日進度並掌握學生學習狀況
(4)能經考驗的教學實力:除高中物理,亦教授大學普物、國際奧林匹亞競試物理,教學實力有別於一般高中補教老師
(5)臺大電機的優異學歷:臺大電機系碩士,除更勝師範體系外,學習路上累積來的高速解題技巧無私分享,秒殺級解題過程
(6)各式類型的豐富經驗:從前三志願科學班到後段學校,二十年經驗下,能夠快速分析學習情況,有效打通各類學生的盲點癥結
(7)重於效率的讀書方法:授人以魚不如授人以漁,高效學習物理外更指導讀書的方法與技巧,讓孩子能夠自我演進、改善與突破
經驗簡述:
自大一開始教家教至今,將近二十年未曾間斷,高中物理科一對一指導過二百餘位學生,家教班學生則不計其數。
涵蓋前三志願、科學班、數理資優班、私校醫科班、私校直升班學生,以及高中奧林匹亞物理競試國手的選拔培訓課程。
教過的西式高中,包含T.A.S.、G.C.A.、K.C.I.S.,以及歐美留學先修、歐美暑寒期快節奏物理等,可以原文書上課。
學生成功考上台灣大學、清交成、中字輩各大學、熱門科系等,包含台大醫學系、台大電機系…等科系。
擅長以觀念引領學生,使學生基礎上更為紮實。透過活用觀念的方式,使其免除背誦公式的負擔。
可將在校老師說要背誦的部份,完全扭轉為以理解方式先做初步學習,再從進一步的學習上做速度的超越。
深度補充各校的教學盲點,並可以以討論、對談的方式,修正一般參考書、與學校的常見的錯誤,
改善高中學生對於物理的觀感、啟發對物理的興趣,更進一步願意花時間在讀物理上。
並適時分享求學過程中的讀書方法、心得體會,提供孩子成長道路上的參考。
教學方法:
(1)層次教學以資連貫
(2)溯源思考推演本質
(3)差異學習以加其速
(4)引導學習激發興趣
(5)柔韌細緻課程規劃
(6)樂於工作分享物理
(7)時間有限重於方法
(8)不斷挑戰持續進步
課程收穫:
(1)瞭解定律之後的本體觀念,所謂觀念中的觀念
(2)不僅止於物理的學習方法,所謂方法外的延伸
(3)明白各種公式適用的情形,所謂應用上的界線
(4)特定但常考情況的快解法,所謂公式中的公式
(4)累積各種問題的備用方法,所謂穩定中的速度
(5)科學道理上連通的運用性,所謂理科間的脈絡
聯絡方式:
(I)於此頁留言