11 月 24
由 廖老師 張貼在 105學年度物理家教班, 一對六物理家教, 台北車站補習街(信陽南陽街), 教學日誌, 景美女中, 物理家教班, 物理補習班, 臺北市立景美女子高級中學, 高中物理家教 | 沒有留言
這一次的高中物理家教課程，主要說明物理力學步驟的常見應用範例。
包含物理學習資料裡面的：連動體問題、牽引繩問題、氣球負重物問題、牽吊掛問題、非串並聯彈簧平衡問題、小球斜面平衡問題、掛畫問題等。
物理家教課程的前半部份，說明選擇系統時，我們在這些範例當中，學習到簡單的優先選擇，題目中通常圈選越大會越容易。但，也有一些例外的情況，例如牽吊掛的物理問題，在系統較小的情況下有更簡易的情況產生。在氣球負重部份，我們也學習到系統的選擇，可以由時間點的切割來做區分。在這個例子裡，我們即以負重前、負重後、重啟負重等，三個階段來區分高中物理力學上的系統。而藉由系統選擇的部分，在這次物理家教課程裡，也探討到所謂「理想體」的特性，例如理想滑輪、理想繩等，這些物體在選為系統時所具備的物理特徵，以及其運用。並以此在牽吊掛問題、掛畫問題中加以探討。
下一個部份的家教課程裡面，我們說明到在面臨一般力學問題時，接續的物理解題技巧。
11 月 23
由 廖老師 張貼在 一對二物理家教, 台北車站補習街(信陽南陽街), 奧林匹亞物理補習班, 建國中學(建中), 高中學校分類, 高中物理家教榮譽榜 | 沒有留言
恭喜建國中學方同學，參與一對二家教課程。
通過本次高中物理奧林匹亞初試(初試於2016 Nov.，為2017屆奧林匹亞物理考試)。
在此次考試當中，有許多題目都已有詳細探討、說明，包含熱力學、碰撞等都微相似問題。
特別是鉛直懸掛體問題、圓環滾動問題、高點平拋等問題皆有8~9成以上相似性質。
而氣體熱容、流體力學等部份，因為現行高中物理課程已經刪除，課程也針對此部做加強。
相信接下來的物理奧林匹亞訓練課程當中，持續保留一定的時間複習練習，穩紮穩打一定能締造佳績。
當然拿下名次同時，也需保持謙遜，並記得學問非一朝一夕，知識的領域裡，唯有勤勞才是彼岸。
Tags: IPhO Physics, IPhO tutor, 物奧, 物奧家教, 物理奧林匹亞, 物理奧林匹亞家教班
10 月 30
由 廖老師 張貼在 105學年度物理家教班, Rm, 台北車站補習街(信陽南陽街), 教學日誌, 景美女中, 物理家教班, 物理教學區域, 物理補習班, 臺北市立景美女子高級中學, 高中學校分類 | 沒有留言
這堂一對六物理家教班課程，
承續上一次直線運動的範圍，繼續探討二維運動裡的斜拋。
二維運動從拋體運動先做簡易的探討，
說明如何簡化二維運動來做思考，即向量分解過程。
簡易的平地斜向拋射，需要注意落地時間、水平位移的計算，以及極值對應的拋角。
高點平拋，則以一般二維操作原則做處裡，速度不需要做投影應更顯得容易許多。
最後舉出最廣義的斜拋範例做探討，此處常見的計算如水平距離、最大高度、落地時間等。
提出常見的兩種錯誤，分別為向量上的正負方向、代數量值分解錯誤等。
並補充學習物理時，由觀念而入，進一步符合特定條件時可列出的公式。
並說明在多重列式時，可由簡而繁去著手，解題程序會顯得較為簡易、迅速。
這邊課程提出兩個問題作為思考，
Q1：一維運動與直線運動，定義上是否有所不同？如果不同那個集合會比較大？有沒有一種運動是一維運動卻不是直線運動？或是，有沒有一種運動是直線運動卻不是一維運動？
Q2：平均速率的計算方式，為什麼不能參照分數的方式，以算數平均進行運算？
這次一對二高中物理家教課程，
主要複習高三第二次物理段考範圍，
包含幾何光學與波動光學(物理光學)兩個部分。
幾何光學一章包含：面鏡、透鏡、折射、全反射等小節。
波動光學，則主要探討雙狹縫的光學干涉現象，與單狹縫光學繞射現象。
面鏡與透鏡一同比較，以聚鏡散鏡分類時，來學習物理會相對容易許多；
學習上注意三個主要相異面即可，即：凹凸名字、鏡前鏡後、使用的光學物理原理等。
成像公式使用雙對相似三角形的推導，距離長度上在代數裡的定義，以及其物理公式結果的呈現。
在拋物面鏡的球型替代面的趨近上，可注意小角度時候的焦距與球面半徑的比例關係。
在物理學資裡面面鏡第二題，即是一個很好的範例，說明小角度時候的關係。
推演上，需要注意整理後的成像公式，外加正負號，所透露的額外成像資訊。
放大率也可以以此，決定其光學成像的正立、倒立等性質。
休息一下，下一堂物理家教課程，
內容將著重在散鏡與聚鏡的成像性質分析，包含可成像區間、虛像性質等。
10 月 28
由 廖老師 張貼在 Rm, 台北車站補習街(信陽南陽街), 教學日誌, 景美女中, 物理教學區域, 臺北市立景美女子高級中學, 高中學校分類 | 2 則留言
一對六物理家教課程，從運動學一章開始說明。
包含直線運動、平面運動、圓周運動、簡諧運動、轉動、相對運動等節。
學習上需要注意一些比較艱深的小節，像是圓周與簡諧等。
這次的物理課程主要在直線運動、拋體運動兩個部份。
直線運動由v-t圖形觀念出發，以三角形與矩形分析，列出等加速情況下的位移式子。
並試著比較x-t、v-t、a-t圖形上，面積與斜率之意義，及計算時的優劣狀況。
說明兩個簡易的運動，包含平地上拋與操場跑者等，兩個國中小基本的物理說明範例。
基礎純量與向量說明，比較位移、路徑不同，速度與速率的不同，加速度與加速率之不同等等，並探討相關物理解題方式。
我們也由不同面向，去理解平均的物理概念，包含取樣機制及恆定概念等，並與瞬時做出區分。
這邊列舉高點垂直拋射、均速峰速比較兩個計算範例，作為以上的練習參照；
並說明平時多想，來培養不同方式的解題技巧，面對不同高中物理題型時會更好處理。
下半節物理課程，將以直線運動為基礎，做基礎二維運動-斜拋知探討。
同學們可以此堂課程所推導的物理公式、範例，先練習過一次。
10 月 25
由 廖老師 張貼在 105學年度物理家教班, RC, 北一女中, 台北車站補習街(信陽南陽街), 教學日誌, 物理家教班, 物理補習班, 臺北市立第一女子高級中學(北一女), 高中學校分類 | 沒有留言
一對六高中物理家教班高三課程，我們繼續說明幾何光學的部份。
此章節與數學幾何學高度相關，所使用的物理定律比重較少，學習時需要注意基本的相似三角。
光學成像，主要包含面鏡、透鏡，面鏡、透鏡成像原理。名詞上，需要注意鏡前、鏡後之定義。
以聚焦機構或發散機構來作為探討，可以幫助我們省下不少記憶上的困擾。
從注重公式一致的方式，
以雙相似三角形推導，整理可得f=(pq)/(p+q)，
而放大率可以由其一三角之高比為底比，知m=q/p
從散發光線的光學機構來看，無論是凸面鏡、凹透鏡，
成像必定是正立、虛像、縮小、比想像近、視野範圍大、像比物體近。
而聚焦機構，如凹面鏡、凸透鏡確不一定有此種現象，
到是可以請同學想想，如果已確認聚焦機構成像是正立，那麼結果會如何？
下次高三高中物理家教班課程，預計繼續說明折射定律，同學們本節練習有問題可以預先做整理。
恭喜建國中學方同學，
高三第一次高中物理段考，成績97分，班上物理科排第一名。
可以繼續保持良好的讀書方法、生活作息及飲食習慣。
並將老師給予的些建議，融入讀書計畫當中，讓其成為個有機體，持續地演進。
也需保持謙遜的精神，記得學問並非是一朝一夕，知識的領域裡，唯有勤勞方為彼岸。
你正在瀏覽關於 高中學校分類 類別的文章彙整.
| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | ||||
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
Arclite theme by digitalnature | powered by WordPress