北一女中 類別的文章彙整

2020高二物理先修班(北一女加開)

課程:台北車站一對四高中物理家教班

本頁資訊為:2020高二物理暑期先修班(北一女中加開班)

係有關於學程期間、報名資訊、學程學費、注意等事項;

對於課程的其餘資訊、常見問題,歡迎參考:https://tutor.cyant.net/?p=1998

—————————————————————————————————
學程學費:

課程學費:39600 (含全額學費、教材、教室費用)

全勤優惠:26800 (含13堂全勤優惠學費、教材、教室費用)
*相當於這邊一對六班開學後3個月的課程內容
推薦折扣:在學期間成功推薦同學參與相同課程,每增一名減免自己下期學費2680
同時報名:與班上同學同時報名,皆在學期間,第二名8折優惠或同時九折優惠

課程速度:3倍~5倍(備註)
且深且廣:課程步調較快,內容深而廣,返家需徹底留時間複習以及保持練習的習慣
課程加速:講義與課程安排在章節連貫性的優化,加快課程進度及同時擴展課程內容

預約試聽:1280/人
三人試聽:三名以上高中同學同行,憑有效高中學生證,可享免費試聽
同學推薦:受目前在班同學推薦,憑有效高中學生證,可享免費試聽
 

—————————————————————————————————

課程期間:
109/07/16~109/08/31
暑期先修共13堂課程,相當於開學後一對四班3個月的課程進度

    每週兩次正課:週二週四15:15~17:15
    每週一次預備:週六下午03:15~05:15
(預備時段為報名時確定,考試或加課之預設時段)

—————————————————————————————————

課程簡介:

高中的物理、與數學這些理科,
與高中文科的學習有很大的差異(參閱)。
除學習方式,需要保持日日練習、每每推導外,
更著重基礎的循序建立,意即透悉加法才可能真正地學好乘法。

這個北一女專班,著重在普通高中物理科高二上學期進度,
主要給予一升二希望在物理科保持領先、取得佳績的北一同學報名。

暑期課程,將使用北一專用教材,完整帶過觀念、經典例題,
課程充分使用艾賓浩斯遺忘曲線的研究,以加強高中物理學習效率。
每週留有一次備用時間,預計在暑期時間內,將高二上學期物理完整先修過。

學習內容預期包含:
力學(質心、力分析、牛頓三定律、力平衡、彈簧、連動體與滑輪組)
運動學(直線運動、拋體運動、斜面運動、圓周運動、簡諧運動、相對運動)
再依照實際學習情形、物理抽考情況,另做調整複習、觀念補充、或是競試提點。

北一女物理先修班課程,並伴隨考試評量,
分數提供家長、孩子與老師參考,以利三方隨時調整、與修正。
家長可以隨時上網參考,以了解孩子在課程各個單元的學習、與吸收情形。

專班預期暑期完授普通高中二上課程,
九月開學後,若班上為普通班一般不須繼續參加;
如為科學班、數資班,或日後預計參與物理競試、奧林匹亞物理的同學,
開學後仍有需求可依人數安排每週一次,續以Halliday等普物叢書做為探討,
包含數學工具如微積分、工程數學等,在物理學的運用,作為二上物理學習以外的延伸。

這邊高中物理家教班的教學方式,
在孩子第一次的接觸時,盡量不動用公式的情況下先對物理觀念進行深度探究;
對於一般問題、觀念先有個基本操作方式,看到題目有個基本、而邏輯化的藍圖。
第二次的思考,則是在特定條件來推導物理關係式,使物理考試能在速度上取得優勢;
對於關鍵問題、常見癥結,能夠有二種以上的處理模式,能夠快速反應、或是修正問題。

先求有再求好,在對物理學習產生興趣的前提下,
可處理的問題,先由觀念應用在廣度面去探討,讓每道題目都能瞭解;
常出現的考點,再由特定的題目從深度面去探討,使得常考題型能夠快速;
反覆一至二的訓練過程,由興趣使然、循序向後累積,並逐步向前、逐步進化。

—————————————————————————————————

適合學子:

成員為北一女中高一升高二希望在物理一科成績領先的同學,
而科學班,國三升高一的進度會相同;數資班則剛好會錯開一學期。

—————————————————————————————————

相關期間:
預約試聽:109/07/02~109/07/15
報名期間:109/07/16~109/07/16 (額滿為止)
正課課程:109/07/15~109/08/31

—————————————————————————————————

課程好康:

(1)預先報名者,可優先選擇班級座位

(2)報名成功後,可以開始推薦同學參加,享有學費優惠。

—————————————————————————————————

課程檔修:

(檔修課) 先修高二物理課程,從頭開始,無擋修條件

—————————————————————————————————

注意事項:

(1)北一女專班上課,採資優教材與坊間補習差異甚大(內容至少補習班2~3倍間),節奏快、以及教學品質的考量,原則上中途不插班。

(2)本班為家教四人極小班,高一物理基礎如何不要緊,但孩子需對讀書積極、有一定願景、並具備耐心,來班需要定時完成作業與複習。

(3)北一女加開班,暑期每天家庭作業約需1小時,每次課後約需留1~2小時複習;未完成作業、課後複習者,家教班得保留隨時退班權利。

(4)專班為二年級上學期完整課程,著重在高二物理運動學、力學兩部份做探討,二下範圍如有需要可另行報名,或安排寒假參與課程。

(5)建議目標以校排或班排前三為主,如有萬一最少以班上前幾為目標。所要求的學習並不僅是「跟上進度」,而是遠遠地「遙遙領先」。

(6)一女中專班學費相較坊間高很多,如希望表現一般、跟上進度而已,會比較建議另尋物理補習、兼職物理家教、或線上補習以節開支。

—————————————————————————————————

 

有什麼其他問題,不要客氣,都歡迎E-mail或網頁留言提出詢問。

 

Tags: , , , , , ,

北一女中高中物理家教班紀錄 703U(RC62.2)

這個高中物理家教小班課程紀錄,將繼續上一個節次高三的平行版間電荷的走向與位移,繼續探討本堂物理課其餘的類螺形運動、均勻場之下的電荷走向等範例。
此次探討的類螺旋運動,主要是在任意均勻電場、磁場下的電荷侵入問題。因為速度方向的改變將造成磁力方向的改變。我們可以先將侵入速度,對平行磁場、垂直磁場的方向先作為分解,而後考慮磁力效應,勢必在垂直磁場的方向,做一個圓形的運動。而後我們可以再繼續考慮,均勻電力固定方向的部分,在電力與磁力當中,去判別整體的物理運動形式。這題在解答時候,仍然需要特別注意作功計算當中的力與位移之方向異同。
而關於均勻場下的電荷走向的物理範例探討,某種程度上,算是前一題物理題目的延伸。一樣是屬於任意均勻磁場、均勻電場下的電荷侵入問題,唯一不同的,僅是此題僅在判斷磁力或電力量值孰大。就我們前堂家教班課程學到的物理觀念來看,我們操作的方法,其實與前題類似。但磁力計算比電力難,可以先做簡化。將速度分解後,先判斷磁力方向,再判固定的電力方向,最後以力學方程的方式解之,即可完成選擇。這邊在力學判斷的方式,除以高二物理我們講過的力學四個步驟,也可以使用前堂家教班課程,說明過的虛擬電場方式來作為計算。

Tags: , , , , ,

北一女中高中物理家教班紀錄 703U(RC62.1)

本次高中物理家教班高三、一對四小班課程,說明磁力的計算範例,包含平行版間電荷走向與位移、類螺形運動、均勻場之下的電荷走向等。
平行版間電荷的走向與位移,在第一種類型的物理題目裡面,我們可以高點平拋的物理觀念解之,當然二維運動簡化後仍需要記得一維運動的基礎,唯一不同的僅是加速度因為僅受電力,以a=qE/m代之即可。關於第二類物理範例問題裡,僅受磁場的情況,我們在上一堂物理家教班課程有做過說明,均勻磁場下的電荷移動,包含迴轉半徑的計算、週期之計算等。此題範例單以半徑的計算,加以基本數學的幾何觀念,即可利用恰解方式,解出最小拋出速度。第三類物理練習題型裡面,主要考慮電力與磁力作用之平衡,我們可以先前說明的虛擬電場的結構解之,相對會比較容易一些。
這些大略是上半節次的物理課程內容紀錄。類螺旋運動與均勻場下的電荷走向的範例,將紀錄在下一節次的物理家教小班課程。

Tags: , , , , ,

北一女中高中物理家教班紀錄 610G(RC40.2)

一對六高中物理家教班高三課程,我們繼續說明幾何光學的部份。
此章節與數學幾何學高度相關,所使用的物理定律比重較少,學習時需要注意基本的相似三角。
光學成像,主要包含面鏡、透鏡,面鏡、透鏡成像原理。名詞上,需要注意鏡前、鏡後之定義。
以聚焦機構或發散機構來作為探討,可以幫助我們省下不少記憶上的困擾。

從注重公式一致的方式,
以雙相似三角形推導,整理可得f=(pq)/(p+q),
而放大率可以由其一三角之高比為底比,知m=q/p
從散發光線的光學機構來看,無論是凸面鏡、凹透鏡,
成像必定是正立、虛像、縮小、比想像近、視野範圍大、像比物體近。
而聚焦機構,如凹面鏡、凸透鏡確不一定有此種現象,
到是可以請同學想想,如果已確認聚焦機構成像是正立,那麼結果會如何?

下次高三高中物理家教班課程,預計繼續說明折射定律,同學們本節練習有問題可以預先做整理。

Tags: , , ,

北一女中高中物理家教班紀錄 6102(RC40.1)

高中物理家教班一對六課程,
這次說明空氣管柱實驗、都卜勒效應與音爆現象。

空氣管柱實驗,講解其機構與物理實驗過程;
並說明主要誤差的來源,以及波長的測量方法。
與先前課程不同的是,前段所學為固定管長嘗試可能頻率;
此處為固定音叉頻率,嘗試可能管長,剛好解題方向相互顛倒。

都卜勒效應,可從考慮聲源移動與聽者移動來推演,
聲源的移動可以由波長變化來著手,考慮v=λT,
以圖形繪製的方式,比較vv與vs,列出λ’=[(vv+vs)/vv]λ,
從而整理出頻率因為波源移動的改變,為f_s=[vv/(vv+vs)]f。
聽者移動,可以從相對速度的變化著手,
考慮v’=vv+vR,頻率變動為f_R=[(vv+vR)/vv]f,
綜合聽者移動與聲源移動結果,定義聲源遠離聽者方向為正,
將列出一維都卜勒關係式子f’=[(vv+vR)/(vv+vs)]f0,
超音速物體移動產生的音爆現象,可以從簡單的作圖來明瞭。
超音速移動經由馬赫角之定義,可以知道馬赫角為φ時,sinφ=vv/vs。

下回物理家教班課程,預計對高三第一次段考作為複習,
包含膨脹、氣體定律、熱力能、波的特徵、疊加原理、海更士原理、力學波、駐波、都卜勒效應、波動方程等小節。
同學們可以對這次發放的段考物理科考古總匯,預先練習,將有疑義、問題的部份整理出來,方便下回物理課時檢討。

Tags: , , , ,