Posts Tagged 台大電機物理老師

高中物理教學方法:不斷挑戰持續進步

以己為敵,是一個哲學上的概念。

在多數的成功學、方法學的暢銷書中也多有提及。例如:與成功有約、從A到A+、行為科學的魔法等。

高中物理教學十餘年來,其實大多的家教家長會先看學歷。雖然是台大電機系碩士,但其實如果我們仔細去思考應該會知道,學歷好與教的好其實是兩回事情。即便是奧運金牌選手,他的老師可能也不是,要奧運金牌的教練自己去打也不一定會拿到金牌。但是有一點是絕對可以肯定的,除了選手本身自己的努力以外,好的老師在導引上的功夫一定了得!關於引導的部份,我們另外一篇有一些分享也可以參閱:孩子怎麼教。雖然高中時期的物理一直在前三志願學校中保持全校第一、雖然高中時期沒有一科補習也可以選填牙醫,但是這些相對於物理教學來說,其實都不是那麼重要,甚至根本不是重點。如果我們真的想要提昇自己所擅長的,應該放棄既已獲得的成就,承認明天的我需要比今天這個來的好,才能在擅長領域上更上一層。

很多同學來上課,上完課程有一種「神奇」的體驗,其實這種神奇的體驗除了一點點的來自於學經歷,其實更大的一部分是來自於課程不斷更新而後陸續的累積。而作法上有賴於師生、家長之間不斷地的溝通、與互動。如此不斷更新,一眨眼便是十餘年間。只能說時光匆匆、歲月如梭,期待能留下一點什麼。如果真的說什麼是這邊教學的最大特色,值得慶幸的這邊的教材,它是一個有機體、層層演進,一年會比一年的進步。

對於高中莘莘學子們也是,不管我們在什麼位置,我們總還是有向上進步的空間;對表現不太好的來說,或許多花點時間做一些改善、或許多調整方法,這些都是進步;對於表現非常好的來說切勿自傲,自滿的同時其實也是承認退步的開始,永遠以昨天的自己為敵人,往後才會更加的進步。

而明年的教法、內容一定要比今年的更好,這是對於自己的期許。
並感謝過往栽培的老師、與感謝過往參與課程的同學。
師生共勉之。

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2010/11/16 高中物理網路視訊家教教學日誌

今天主要還是在磁的章節

講解了Biot-Savart Law、一般導線在磁場中所受作用力、無限平行導線所受作用力

上面三者其實大多可以將電流投影成一個方向,思考起來會比較簡單

還是再叮嚀此章是屬於不容易搞懂的章節,需要多做題目練習、複習囉!

: D

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2010/11/14 師大附中高中物理家教教學日誌

今天高中物理家教上課主要談到波動的部份

第一個最容易搞混得莫過於波的圖形了,主因為他有三個維度,畫在紙上勢必會犧牲一個

再來講到一些基本國中的觀念,包含聲速、頻率、振幅、週期等等

週期波、非週期波、力學波、電磁波、橫波、縱波是今天有提過的名詞

也講到都卜勒效應會影響波長與相對波速,間接影響到收聽頻率

以及波的反射、折射等等特性

對於屬於高三範圍的光電效應一時之間沒有解釋清楚,可以查看wiki光電效應,或者下次家教上課也會補充這個部份

另外,子康的學校師大附中有自己學校的考古題,有空也可以去下載練習一下

這章應該也算是高中物理較容易搞混的章節,記得要多複習、做題目囉

:)

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高中物理第二章-[力]講義改版-V0.90

目前高中物理家教/高中物理家教班/物理遠距教學講義,關於高中物理第二章[力]的部份

今天老師已將其作了一些修正及新增,版本編號V0.90

這一次增加一些靜力平衡的題目,並對於V0.83最後一題參考答案作出修正

如果已經有持有舊版物理講義的同學,有需要可以在這一頁下面留言跟我索取黑白的版本

當然也可以口頭跟我說,但是口頭說的話要隔一個禮拜才能拿,會比較晚一點

有什麼問題也歡迎留言詢問

: D

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2010/10/24 物理教學日誌

今天講課檢討了考卷,主要是一些摩擦力方向的問題,

這方面的問題訣竅是針對個別物體作力分析,

然後把握力與反作用力的簡單原則,即可判定摩擦力對物體作用方向。

課程上,今天上了直線運動、摩擦力、輪子的部份,包含如何由v-t圖導出三個基本關係、打點計時器、自由落體快算法、摩擦力該注意的二件事情、輪子各點速度等等。

另外也提到了物理解題技巧,可以簡單的將問題分析為三個部份,然後各個擊破!

作業上分派了(1)等加速度中的平均速度點在何位置?(2)等加速度中的位置中點速度如何?(3)各小題作業

子康記得複習及做作業,才會有效率。

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高中物理家教-臺大電機系碩士

課程名稱:一對一高中物理家教(臺大電機系碩士)

師資簡歷:台大電機系碩士,上台授課與奧林匹亞物理競試培訓經驗

教學科目:高中物理、高中資優物理、奧林匹亞物理、大學普通物理(普物)、大學微積分

各校經歷:教學十五餘年,涵蓋建中、北一女、師大附中、中山、成功等前三志願及資優生

國際課程:西式教育含T.A.S.、G.C.A.、K.C.I.S.,暑寒期外國學校短期加強,可以原文書上課。

教學專攻:擅長醫科生、數資生、科學班課程,及高三基礎不好的同學快速追回高中物理進度。

特色簡介:

(1)引導興趣的學習方式:以觀念為主,教學活潑並免除死板背誦公式的負擔,讓學生覺得物理是一門有趣的學科

(2)簡潔易懂的教學講義:自編教學講義含易懂的圖文參考,能夠有系統的將觀念授予學生,有別於坊間兼差家教

(3)能經考驗的教學實力:除高中物理,亦教授大學普物、國際奧林匹亞競試、AP與SAT,教學實力有別一般補教

(4)臺大電機的優異學歷:臺大電機系碩士除更勝師範體系,學習之路累積的高速解題技巧無私分享,秒殺級流程

(5)專屬安排的教學進度:參考學校進度段考時程,依孩子數資班、實驗班、科學班進度的不同,客製化教學課程

(6)各式類型的豐富經驗:從前三科學班到後段,十五餘年經驗下,能夠快速分析孩子的盲點,有效打通各類癥結

(7)與日更新並依時俱進:保持與家長間的溝通,擇善調整觀念陳述、速解技巧、章節安排等,日新再新課程內容

 

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進度與學費:

專班學費:約一對二的兩倍,詳細參考:專班學費比較表
同學均攤:教室容納內,課程學費可由同班同學均攤
課程速度:6倍~10倍(備註)
進度加速:一小時課程約等同普通高中普通班6~10小時
專門進度:客製化學校課程、專屬安排教學進度

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方案:

(A)台北車站專班:台北車站教室上課,每次2小時

(B)視訊家教課程:免除地域限制,每次1.5小時↑(需先有幾堂面授課程,相互培養默契)

(C)到府家教授課:每次3小時↑

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聯絡方式:

(I)於此頁留言

(II)email至   或 

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常見問題:

 

(壹)、老師接受同學們一起分攤家教學費,是否鼓勵同學們一起上課呢?

是的,老師會建議同學們一起上課。同班或同校同學們一起使用到府家教的教學方案,除了能夠分攤減輕學費上的負擔之外,教學上也因為互相有了競爭而能夠加以進步(參考:鯰魚效應)。這個競爭的關係,往往成為學習上興趣、激勵的重要來源。而同學組班相較於一般物理補習班、物理家教班而言,更能配合學校的授課進度。對於前三志願的學校、醫科班導向的私立學校而言,學校通常備有高中物理學習資料(物理學資)作為段考出題內容參考。同學們一起上課,也比較能夠配合物理學資講解,讓段考更為出色。

 

(貳)、老師您的學費為什麼比一般家教還來的高?差別在哪裡呢?


是的,確實相對高出不少。相異點主要可以從三個方面作為簡述。其一為,專業老師與兼差家教老師不同;其二為,教學品質與內容,將產生速度與收穫上的差異;其三為持續投入教學研發成本的考量。
對於第一點而言,專業家教老師有自編講義也有上台教學的經驗,課程上因為經驗差異,不至於產生兼職家教常犯的謬誤或計算錯誤。我們知道,在學習時第一次印象往往佔了很大的比重。如果產生錯誤,刻板印象容易影響往後學習很大的比重,而造成錯誤日後的放大效果,以至於影響學習。專職教師一般對於孩子問題處理的同時,相對能夠藉由一兩個回答、提問的觀察而看清孩子盲點,舉出概念相近的常考題、概念相同或相反的誤區,讓孩子學習能達到舉一而反三的效果。
對於第二點而言,收費的標準其實可以更公平的眼光來觀察。我們不會說同樣一杯一公升的飲料賣60元會比一杯500毫升50元來得貴,這個原因在於CP值上的有所優劣。參考教學速度表,因為受惠於課程經過優化、語速表達的加強,一堂課程的內容依照人數班次的不同,教學速度上可達到2~10倍。孩子投入相同的時間,可在一定時間內達到更大的學習效益。這對讀書時間相對不足的高中學子而言,著實能夠帶來不小的幫助。
對於第三點而言,我們相對於一般的物理補習班不同,定期將一部分的學費收入,挪用在檢討教學、改善內容、進化教學、教學輔助設備等方面,在教材、模式上也因此依照時間推演而進化。雖然教材內容越加豐富,素養題型的內容也更多樣化,但著實會很大部份地反應在學費部份的收支上。
另外,也因為課程偏好由學生發想開始帶入主題,孩子們可以拋開補習班連串死背的填鴨公式,由簡單的發想開始,重新拾回孩童或國中時代對於自然科學的熱情與感覺。並從這些推演,應用到受用的人生哲理上,這些可以算是額外的收穫。

 

(參)、一週需上幾堂課呢?

一般來說,可以分為兩種狀況,一為普通進度,一為物奧資優。普通進度而言,每週固定一次課程,不論資優班、直升班、醫科班,從頭開始上課大抵都能跟得上學校進度。由於物理會一直援用前面所學,前章觀念基石穩固以後,該章節的學習成果才能夠有所表現,因此若學期中或近高三才開始上課,除了學生自己需加緊腳步用功以外,授課次數也需依學習狀況有所調整。對物奧資優而言,則有專屬的課程規劃,會依照學生的目標、狀況作調整,次數一般會在每週2~3次之間。

 

(肆)、老師這邊是否有提供免費家教試教呢?

一般而言,可以把學習的詳細狀況,先寄信給老師評估。可以先試試看老師所提供的讀書建議,經驗上,有些孩子也不一定需要以來班補習的方式,只需要稍微改善物理的讀書技巧,就能夠有不小的進步。如果是需要評估老師的觀念講解、解題方式,適不適合,一定只想參加免費班的話,可以考慮參加老師所舉辦的免費高中物理家教解題課程,或是參考近期的優惠方案找同學一起試聽。老師比較需要兼顧許多現有物理家教班學生們,能夠抽空免費試教的時間除了公告的那些以外比較有限。如果有在公告、優惠外的試教需求,可能要比照一般情況收取學費。

 

(伍)、老師除了教授前三志願經驗外,是否有教過延平高中、薇閣中學、東山高中等醫科導向的私立學校?

延平高中醫科班、東山高中醫科班、薇閣中學直升班都有教過數名以上的學生。一般而言,私校不論是直升班、國際班、或實驗班進度都會比公立學校來的快,只在於快一般進度多少章節則因班別有別。依照經驗來看,私校不論補習或自修需要領先學校進度、預上基礎觀念,保留多幾種解題方法、而後再一次依照學校的常考題型增添到解法當中。並利用理科的讀書技巧,推導並養成每日練習,孩子即可有不少的進步。因學校會上的比一般來的早、來的快,學期考試次數普遍也比較多,老師這邊會特別依照學校排定授課進度以外,學生課後亦需加緊練習腳步。而每次的考試的成績也將會作為學生學習狀況的參考,並提供給予家長適當地建議。

 

(陸)、覺的課程不錯,想進一步瞭解或報名,不知道如何完成程序?

因為這邊學費相對比較高,可以網站留言、或先寄信給老師,老師會簡單詢問孩子學習的狀況,包含目前的年級班種、學習進度、段考成績、希望校系等等。依照學習概況,老師會先給予改善建議;有時候只是讀書方法問題,可以依照信件建議先試試看。如果進步有限、或希望直接與老師面談、及希望盡快加速物理進度的超前或補強,可以先約定近周時間試教。試教後,老師會針對孩子具體的學習狀況,與家長、孩子三方面一起討論、溝通,給予進一步補習意見、或自修的準備方向。返家討論後如果還是覺的有需要,確定報名可再聯絡老師,老師會給予匯款帳號(國泰世華),完成學費的繳納後即完成報名手續(保留匯款收據)。有任何問題,有都歡迎隨時透過E-mail、網站留言聯絡。

 

有什麼其他問題不要客氣,都歡迎E-mail或網頁留言提出詢問。

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也歡迎參考,葉雄資優物理授課模式:

( I )專設計的進度考量:物理家教客製化小班

(II )最建議的家教策略:物理家教精英極小班

(III)最精省的補習方案:物理家教互動式小班

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學經歷及聯絡方式

學歷部份:

台大電機系碩士,上台授課與奧林匹亞物理競試培訓經驗
(一對一課程正課時,會主動提供學歷證明以茲查驗)

教學科目:高中物理、高中資優物理、奧林匹亞物理、大學普通物理(普物)、大學微積分

教學經歷:十五年餘教學經驗,涵蓋建中、北一女、師大附中等前三志願及資優班學生

教學擅長:擅長醫科班、數資班、科學班學生,以及高三基礎不好的同學快速追回進度

課程特色:

(1)引導興趣的學習方式:以觀念為主,教學活潑並免除死板背誦公式的負擔,讓學生覺得物理是一門有趣的學科

(2)簡潔易懂的教學講義:自編教學講義含易懂的圖文參考,能夠有系統的將觀念授予學生,與一般大學生兼差打工有別

(3)課程網站與教學資源:物理課程網站除提供資源外,亦紀錄授課情形,讓家長了解每日進度並掌握學生學習狀況

(4)能經考驗的教學實力:除高中物理,亦教授大學普物、國際奧林匹亞競試物理,教學實力有別於一般高中補教老師

(5)臺大電機的優異學歷:臺大電機系碩士,除更勝師範體系外,學習路上累積來的高速解題技巧無私分享,秒殺級解題過程

(6)各式類型的豐富經驗:從前三志願科學班到後段學校,十餘年經驗下,能夠快速分析學習情況,有效打通各類學生的盲點癥結

(7)重於效率的讀書方法:受人以魚不如受人以漁,高效學習物理外更指導讀書的方法與技巧,讓孩子能夠自我演進、改善與突破

經驗簡述:

自大學一年級開始教家教至今十多年未曾間斷,高中物理科一對一指導過百餘位學生,家教班學生則不計其數。
涵蓋前三志願、科學班、數理資優班、私校醫科班、私校直升班學生,以及高中奧林匹亞物理競試國手的選拔培訓課程。
教過的西式高中,包含T.A.S.、G.C.A.、K.C.I.S.,以及暑寒期外國學校短期加強,可以原文書上課。
學生成功考上台灣大學、清交成、中字輩各大學、熱門科系等,包含台大醫學系、台大電機系…等科系。
擅長以觀念引領學生,使學生基礎上更為紮實。透過活用觀念的方式,使其免除背誦公式的負擔。
改善高中學生對於物理的觀感、啟發對物理的興趣,更進一步願意花時間在讀物理上。
並適時分享求學過程中的讀書方法、心得體會,提供孩子成長道路上的參考。

教學方法:

(1)引導學習激發興趣
(2)溯源思考推演本質
(3)時間有限重於方法
(4)層次教學以資連貫
(5)差異學習以加其速
(6)樂於工作分享物理
(7)不斷挑戰持續進步

課程收穫:

(1)瞭解定律之後的本體觀念,所謂觀念中的觀念
(2)不僅止於物理的學習方法,所謂方法外的延伸
(3)明白各種公式適用的情形,所謂應用上的界線
(4)特定但常考情況的快解法,所謂公式中的公式
(4)累積各種問題的備用方法,所謂穩定中的速度
(5)科學道理上連通的運用性,所謂理科間的脈絡

聯絡方式:

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(II)email至  或 

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