這次的物理家教課程，主要繼續學校的進度，探討靜電學這章與題目練習遇到的問題
圓環中心所造成電場量值，可以利用已知的條件，使用向量和的方式去加總中心量值
電子穿透帶電金屬圓殼的問題，可將其動能轉換為電位能的變化，即能求得最長距離
不考慮量子化情況下，電子繞質子作圓周運動的問題說明了其電位能、動能、總能之間的比例關係
帶電金屬球殼、金屬球其電荷分佈狀態也分別考量內、外兩種情況作探討
今天檢討的物理題目較多，記得把握時間多練習幾次囉！ : D
延平中學實驗班物理家教筆記-D1202191
2 月 20
高一生的讀書準備與物理補習建議
2 月 17
對亞洲區而言、於初升上高中的孩子來說，
感受最大的是高中主科增加、課業也普遍變得繁重，
高中內容整體計算，大約有國初中六倍以上的份量有餘。
換言之，
半個學期高中約略等於整個國中課程的份量、
部份資優或實驗班，更可能不到半學期就超過整個國中內容。
讀書方法、作息計畫的檢討與調整、與每日的改善與進步相對更重要。
因而，除非有特殊的需求，例如：指定校排、物奧競試、科學班先修等，
一般不會建議高一的孩子直接補習，想辦法先有自己讀書節奏才是最重要的。
而高一物理因性質比較獨立，如果是普通進度，真有需要也可高二再考慮補習。
以目前的課綱來說，高一內容較多且較雜，
部份前三志願學校已調整為無高一課程、主攻實驗操作的方式取代。
原因大概是，目前教育體制新增大量實驗題、重視素養題、與專長領域。
再來是因為，以目前的課綱編排來說，
高一的部份，課本內容較多較雜，概要式的講解整個高中三年的濃縮概念。
一般而言如非學校老師認真去區分，學校的考題往往比較難掌握難易間的力度。
至於，如果仍保有高一物理課程的學校而言，如何應對呢？
這種情況下，除觀念外，會建議孩子優先將學校說明的範例、小考考卷先扎實完成；
並將錯誤的類題多演練幾次，時間充足而有必要時，再輔以相關他校常考試題、或補習。
近年學制變化較大，
醫牙、電機、資工等系競爭激烈，留學也需要備審資料。
高一的部分，短期的未來可以先準備一些專長加分的細項，
投稿小論文、參加科展、英檢、數檢等資優、或演辨等多元事蹟，
或是爭取資優競試、參加奧林匹亞比賽等，可以先規劃好相關能力的加強。
這些項目的規劃、投入、及參與，都可能比單純填鴨式的補習，來的好上許多。
升上高一的暑假，
可以先擬定高中整體的讀書準備，
從而細分4:2:1的三次時間分段的進度規劃。
如果透過推甄，高一二可先準備英檢、競試與科展；
在升高三暑假後的九月初，會開始連串的模擬考、段考；
部份科學班、或重點班同學，則進度可能再快上一年或半學期；
可事先將段考、模考、與推甄的準備，預先納入讀書進度規劃之中。
目前國內主要升學方法以學測為主，
對於升高一而言，可以先開始擬定升學校系，
台大、四大、或外國學校，與期望的目標學科與系所。
從而，由目的進一步的以終為始，來擬定現階段的升學策略，
搭配科展、競試，或相關二階段考試/SAT/AP考試等方面著手。
輔升高中的課暇之餘，可先預做些留意與準備。
有關於初上高一，
特別是在物理的讀書方法上有所疑惑，
家長或同學們不要客氣，歡迎隨時留言一起提出討論。
補習不一定需要，
有道是授人以魚還不若授人以漁。
教書、跟行醫應該也是同一個原則原理，
當同學、或病患都不需要我們，或許就是我們成功的時候。
高中物理家教班：在家自修評量
2 月 16
依照教學經驗，整理並參考圖書：
(A)醫學院高材生才知道的驚人記憶術(ISBN：9789866228698)
(B)大腦喜歡這樣學：(ISBN: 9789863594475)
物理在家自修檢驗的評量檢核，概略以IQ100作為衡量基準，可自行加減：
(A)觀念學習：
(1) 是否當日與隔日完成複習？
Note:首次複習時間，在當日或隔日，課程最大吸收度約90%；
Note:首次複習時間，在課程一周後，課程最大吸收度約10%。
Ex: 「當日複習」效果十倍優於「課程下週上課前方複習一次」的狀況
(2) 是否完成3次複習？(次次間隔3小時以上)
Note:完成3次複習吸收率達90%以上；2次複習吸收率約75%；
Note:完成1次複習吸收率約45%左右；0次複習吸收率僅10%。
Ex: 影響到上課效果，0次複習需10次左右方達相同教學效果
Ex: 1次複習，約2次課程，方達相同教學效果
(3) 是否完整複習？(該推導的白紙推過、該背誦的闔書背過)
Note:用看得效果減低70%
Ex: 3次複習，用看的需要調整為10次左右的複習方達相同效果 3次÷(100%-70%)=10次
(B)在家練習：
(1) 是否平均每日完成6題練習?
Note:每日完成3題練習，以確保考試在60分以上；每日6題，確保考試在70分以上
(2) 是否每日練習，而非有空練習(理科讀書方式與背科不同)
Note:有空假日才練習的效果約減少50%，亦即每週題數需要*2
Ex: 相等條件下，每週完成42題(原21題)方能確保60以上；
Ex: 相等條件下，每週完成84題(原42題)方能確保70以上。
(3) 題數完成後，是否利用當天零碎時間，思考不會的2題題目？
Note:未達成學習效果約減少35%
(C)常見症狀分析
症狀一：
問:高中物理像是天書，怎麼唸都唸不懂？
答:觀念學習的步驟沒做好，參考(A)部份做改善
症狀二：
問:這個章節一開始就很用功了，確還是唸不太懂？
答:前面觀念沒學好，後面章節沿用基礎，出現無法銜接的狀況，需要重學基礎來改善。
症狀三：
問:物理考試分數怎麼樣都不高，事後檢討卻都懂？
答:在家練習沒做好，參考(B)部份來做改善
建國中學高中物理家教紀錄-D712021472
2 月 15
除了檢討北模物理考卷(北區聯合模擬考)以外，今天的家教物理課程主要繼續說明波動的部份
北模物理題目，主要有問題的，包含繩斷裂張力、橢圓軌道動能計算、克卜勒第三運動定律的對數比值等
繩斷裂張力部份，除了考量重力在法線方向的投影量值外，尚須注意本身切線速度所需要的向心力
橢圓軌道推導了一次總力學能的計算方式，進而由總力學能減去位能，即求得動能量值
波動則是繼續說明都卜勒效應，推導了波源有速度、聽者有速度時的波長變化、速度變化
指考將近，記得把握時間複習囉~ : )
承續奧林匹亞複試上題，我們繼續探討A080304、A080305這兩題的解題技巧與物理觀念。
物奧複試A080304這題，題目需要我們求出如果系統有轉動加速度，對於中心的電磁力矩應為何。
根據A080301的計算結果，夾層的磁場會因為旋轉角速度的增加而增加，
套用法拉第定律，可求得感應電動勢ε，並在以b為半徑的圓周切線上造成ε/2πb的電場，以此求得力矩。
(注意：在以a為半徑的圓周並無此種電場，因r < a時無磁場與磁場變化)
物奧複試A080305的部份，題目需要我們以其所提供的線動量式子，計算電磁角動量。
我們可以由A080301與A080302的磁場、電場分佈情況，帶入該式，求得線動量密度與空間座標的關係。
接下來，將半徑與線動量的外積對體積作積分，即可以所列關係式求得電磁角動量。
2012/02/12 延平中學(高一)物理家教紀錄
2 月 13
高中物理家教今日的課程主要是學校進度，繼續說明圓周運動下星球能量關係、彈簧彈力位能
簡單複習了前次物理課提及的內動能分配、星球重力位能的計算與零位能參考點的選擇等等
星球圓周運動部份，推導了其動能、重力位能、力學能的比例關係(並可使用地表重力常數g作代數替換)
彈力位能則是利用作功推導出計算式子，探討如何利用先前所學的簡諧運動計算物體速度、動能
下週的家教課程將講述物理彈簧垂直運動的章節，記得把握時間練習囉～ :)
高中物理奧林匹亞培訓-複試試題A080303
2 月 12
承續奧林匹亞複試上題，我們繼續探討A080303這題的解題技巧與物理觀念。
物奧A080303的部份，題目需要我們來計算對於轉動軸所造成的力學角動量。
我們可以將題目等效於逆時針轉動大圓柱其半徑為b、順時針轉動小圓柱半徑為a
各自對其計算角動量，最後以向量和的方式加總即可。
即1/2[ρh(b^2)]b^2ω-1/2[ρh(a^2)]a^2ω = 1/2 ρhω (b^4-a^4) = 1/2 ρhω (b^2+a^2) (b^2-a^2)
並將m = (b^2-a^2) ρh 帶入上式，即能求解得出 L = 1/2 mω (b^2+a^2)。