葉雄高中物理家教網

物理課程的進行速度，
基本上會因為課程班種、人數，
(如一對二、一對六家教班等不同)
以及同學們的吸收情況、所下功夫而定。
(如是否按照建議方法，來做思考、複習與練習等)

十五年來在物理的教學經驗來看，
孩子們有依照建議、做足功夫時來分析評估，
一般而言，家教班大約可以下表速度來進行課程：

*進階擴充：補充現行課綱以外內容(如：轉動、流體力學、半導體等)、或Halliday內容(如：物奧或資優競試一般題型)

在每日有按方法複習的前提下，
一對二家教大約是普通高中普通班的4倍~6倍，
(一小時內容約等於普通班4小時~6小時的課程)
一對四物理家教班的速度，大約是學校的3倍~5倍，
一對六家教班的教學速度則大約2倍~4倍學校速度在走。
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這個速度的提昇，主要來自於幾個方面：
(1)講義與課程安排在章節連貫性的優化[特有策略]
(2)依程度與人數安排，對應的課程語速[少有策略]
(3)人數相對少時，可專對不熟部份加強[一般策略]

一般來說，
亞洲區學校的進度已經夠快，
按理說，如果學習機制正確、無進度漏闕的情形下，
我們把複習學校進度的時間考慮進去，應已無太多時間額外補習。
換句話說，不論同學或家長們，都應該需要知道「什麼時間該應該停止補習」

這份速度表可以給予家長、老師、孩子們，
在補習上的評估、策略上的檢討與分析，例如：
(1)依照評估表已完成所學，是否有新的目標足以支持續補？
(2)依照評估表而未達最高學習速度，讀書策略有哪些部份可再調整？

關於物理課程上的安排，或是目標與進度上的規劃，
有任何問題別客氣，不論家長或同學們，都歡迎隨時來信或留言討論。