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2011/09/20 建國中學高中物理家教紀錄

今天的物理家教課程,主要是接續上次的內容,繼續探討運動章節的部份

包含拋體運動在斜面與階梯上的運用、圓周運動、旋轉運動、簡諧運動等部份

拋體運動在斜面上使用位移比求解時,需要特別留意正負號的問題(弄錯可能下斜面會變上斜面)

圓周運動部份,除了推導切線速度、法線加速度的來由外,也花了些時間探討等速率和變速率的情況

旋轉運動也特別與直線運動做比較,套用先前所學試著繪製ω-t圖形來求得角位移、角速度變化、角加速度等

簡諧運動使用了投影方法、微積分推導,從不同面向來來解釋運動狀況,並針對這個部份做了些練習

這次家教課算是上了蠻多內容的,除了把握時間複習外,也記得多去找題目練習囉!

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[CH2]物理家教講義練習題參考解答-(1.00)

底下是第二章講義關於「作用力」V1.00版的物理解答
圖片點選可以放大,會看得更為清楚喔
這章包含增加假想力、力矩轉動、質心計算、系統受力等題目
對於碰撞受力、力矩與作用力之間的比較,有一定的分析
答案供同學們物理課堂前練習、課後複習時參考使用
PDF類型檔案可於此下載
有任何問題及疑義歡迎同學們於課堂中提出討論或直接在此留言囉
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物理家教講義第二章作用力參考解答(V1.00)A

物理家教講義第二章作用力參考解答(V1.00)A

物理家教講義第二章作用力參考解答(V1.00)B

物理家教講義第二章作用力參考解答(V1.00)B

物理家教講義第二章作用力參考解答(V1.00)C

物理家教講義第二章作用力參考解答(V1.00)C

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2011/09/18 延平中學(資優班)物理家教紀錄

今日的物理家教課程,主要著重在彈簧運動上的探討,包括作用力、能量轉換等

在平衡點上,可以得到重力與彈力量值相等,這個關係在推導過程中常可以作代號上的互換

另外,我們使用了三種不同的方式,包含圖形、方程式、簡諧運動等等,來討論其能量的狀況

彈簧運動有許多的小細節算是比較需要花時間去釐清,除了按照時間複習之外,也別忘了多找物理題目練習囉!

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2011/09/13 延平中學(資優班)物理家教紀錄

這次高中物理家教課除了複習圓周軌道運動,也一同探討了長桿、細線等圓周運動,
而對於能量這個章節談到的星球位能,也花了些時間解釋來由、計算方式、比例關係等
能量這個章節的各式圓周運動,除了基本的能量互換,計算動能與速度之外,
對於向心力、細線細桿拉力、軌道正向力等等,也要多有所留意(許多學生會錯在計算拉力、正向力等部份)
星球之間的位能關係,表示出來雖與萬有引力式有些相似處,但注意可別搞混了
針對衛星的總力學能、位能、動能的部份,也運用了圓周運動關係、位能動能計算來說明比例關係
考試將近,記得要多花時間複習囉 : )

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2011/09/04 延平中學(資優班)物理家教紀錄

這次物理家教課除了詳細說明先前兩題題目、解題以外,主要針對圓周軌道部份做詳細的探討

兩題題目的解法以考慮使用v-t圖、F-s圖為基準作為計算,特別注意當中的直角三角形與矩形部份

今天也另外講解了關於小球在台車上下落、滑雪這兩道題目

小球在台車上下落需要以水平動量守恆情況下作為基準,考量能量上的分配,進而求得速度

滑雪這題,只需要簡單考慮位能釋放扣除動能增加,即能輕易求得能量損耗

圓周軌道部份,注意能量之間的轉換,套用圓周軌道小球不下落的基本準則、切線速度與法線加速度之間的關係,

對於重力分量的部份也需要多加小心,才能夠正確的算出軌道對於小球的支撐力

圓周軌道部份,算是統整運動、作用力章節、能量核心概念的典型物理題目,需要多花點時間弄清來龍去脈

已經開學囉,上緊發條開始認真唸書哦! : D

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2011/08/27 延平中學(資優班)物理家教紀錄

今天物理家教課主要在講解關於能量這個章節所遇到的問題

人與板車的問題,考慮不受外力情況下系統動量守恆,即能計算出個別的速度,再求總動能即可

物體爆炸題目,亦是考慮不受外力情況下系統動量守恆,質心恆以一定速度運動,來判定各物速度

傳送帶與行李箱的問題,首先要注意摩擦力的方向進而求出物體加速度,最後即能求出時間與作功

對於一些地表重力位能、動能、彈力位能的推導,今天也做了一些說明與提醒

軌道運動由於僅能提供物體向心力,解釋了關於物體在軌道上需滿足的條件

暑假剩下幾天了,記得把握時間做練習、複習囉! : )

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2011/08/07 延平中學(資優班)物理家教紀錄

今天物理家教課在複習作用力的章節,主要在講述摩擦力、假想力等部份

摩擦力說明了關於動摩擦力、靜摩擦力的意義與需要特別留心之處

也藉例題說明一些情況下經由摩擦力所造成加速度有其極限所在

另外,對於木塊連動的地面摩擦力、繩張力、木塊加速度也有深入去探討內部的細節

假想力的部份,提出了幾個代表性的問題來思考,算是對於新舊的觀念做一個整合

暑假時間難得,要多加練習囉! : )

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