問題：常常有家長來信詢問，是否可以以電話或是line作為聯絡方式？
簡答：不是不行，但會比較會影響既有同學的授課品質，分為職業性質、同學數量、細節紀錄三個原因，解釋如下：
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1.教學性質：
教學職業性質的關係，課堂當中，比較不方便電話。
早期也因為部份試聽的家長，在課堂中瘋狂致電詢問事項的關係，
可能優先保留給上課同學中的家長，有緊急事件時做使用，會比較妥適。
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2.同學數量：
當新同學們關於課程詢問數量比較多時，
老師只有一個，會應付不來，回信比較能夠針對情況歸納、與整理教學方法。
是可能可以請行政助理回覆、分攤，嘗試過，但因為轉述會有轉述的落差，成效還是不如老師親回的好。
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3.細節紀錄：
我們常年專住在「極」資優物理，通常「案情」都比較棘手。
細節與狀況常常會因為個別不同，不好「大同小異」、一以概之。談話時除非錄音，往往不好紀錄細節。
來信比較能保留文字，能紀錄各別目標、與狀況細節，同學的狀況，留有文字也會相對便於後續的追蹤、備課、與改善。
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如因打字上的快慢，也可使用錄音檔輔助、或以手機語音轉文字的方式進行。
當然，關於孩子的實際學習情形、相互溝通、課程安排等等具體事項，有需要也可以直接安排試教、略過線上討論，在課後時間，面對面詳談。
以上，也可能有這邊未臻妥善、尚未考量的因素、或情況，再請留言、或來信提出指教，這邊當就各種因素考量後，再改進回覆的策略、評估電話親回的可能。