高中物理教學十餘年來,所遇到的同學分為兩種,一種是對物理有興趣,一種是對物理沒有興趣。
對物理沒有興趣的,主要原因其實大多都是不想要背誦公式。如果探究孩子希望選擇理組而不是文組的原因,某種程度上也是希望不需要太多記憶,但相對而言,推理、推演、計算是可以接受的。
這邊的教法,與一般的物理補習班不一樣,並不會直接丟給同學(們)公式、形式、定義,取而代之的,會先問同學:『關於這個命名,你覺的怎麼樣定義比較合理?』、『關於這個計算,你覺的怎麼樣的操作比較適合?』、『這個係數,你覺的它是什麼意思?你對他有什麼樣的感覺?』。
同學一旦有了初步的想法,我們再順著這個想法去發展、推演,通常會順利很多。臺灣人數理基底很厲害,通常有7成左右的概率,同學的初步想法就是正確的,如此便只需要導引、討論,而非去講解、記憶。如果同學的初步想法是錯誤的,那其實我們也只需要詢問同學,『那這樣會不會產生這個問題?會不會衍生那類的問題』,依照同學自己所思所想的進行判斷,通常就會修正為比較正確的思考方向了。
如果心中的那塊大石(既定的成見)沒有放下,後面往往會導致許多的問題。如果心中的那塊大石既已放下,那麼也不需要把老師們心中的大石再丟給同學。同學們可以在學習的過程當中,自行選擇提起有興趣的材料。
從這個例子來看,我們也可以去思考,『好的老師是不是擅長引導,逐步詢問學生的想法,而非給予答案?』
如果說,人生就是一個學習的過程。在這個學習的過程裡面,如果我們作為家長,是不是也可學習著使用『發問』取代『命令』的方式來教育孩提?如果我們改用『這樣做的話,結果會不會…?那樣做的話結果會不會…?』取代『這樣不行!那樣不行!』,是否會對孩子更有幫助一些?
如果說,人生是一個『悟理』的過程,我們需要做的,或許不是給予他人,自己的答案。
#1 by 陳淑芬 on 4 月 9, 2019 - 1:13 下午
Quote
您好,想了解課程,高雄有開班嗎,請與我聯絡,電話0922-253-***,麻煩您
#2 by 廖老師 on 4 月 9, 2019 - 2:20 下午
Quote
好的,
已回覆到所留信箱,
目前小班都在台北車站附近開課。
一般而言,可以考慮在地補習或是視訊教學。
任何問題,歡迎隨時來信詢問或是討論。
#3 by 王小姐 on 9 月 2, 2019 - 9:22 下午
Quote
請問可以視訊教學嗎?及解答問題
#4 by 廖老師 on 9 月 16, 2019 - 10:30 上午
Quote
可以的,可以先依照學習目的,
優先評估在地是否有適合的物理老師、家教班次。
而後,再考慮這邊視訊上課,目前與過往不少同學以此進行課程。
因為教室在台北車站附近,家裡剛好在交通據點時也可以考慮通車往返。
一般而言,視訊家教課程先面授3~5堂相互培養默契,後續進行效率較高。
任何想法,別客氣,隨時歡迎留言或來信,提出詢問或討論。