以己為敵，是一個哲學上的概念。
在多數的成功學、方法學的暢銷書中也多有提及。例如：與成功有約、從A到A+、行為科學的魔法等。
高中物理教學二十年，其實大多的家教家長會先看學歷。雖然是台大電機系碩士，但其實如果我們仔細去思考應該會知道，學歷好與教的好其實是兩回事情。即便是奧運金牌選手，他的老師可能也不是，要奧運金牌的教練自己去打也不一定會拿到金牌。但是有一點是絕對可以肯定的，除了選手本身自己的努力以外，好的老師在導引上的功夫一定了得！關於引導的部份，我們另外一篇有一些分享也可以參閱：孩子怎麼教。雖然高中時期的物理一直在前三志願學校中保持全校第一、雖然高中時期沒有一科補習也可以選填牙醫，但是這些相對於物理教學來說，其實都不是那麼重要，甚至根本不是重點。如果我們真的想要提昇自己所擅長的，應該放棄既已獲得的成就，承認明天的我需要比今天這個來的好，才能在擅長領域上更上一層。
很多同學來上課，上完課程有一種「神奇」的體驗，其實這種神奇的體驗除了一點點的來自於學經歷，其實更大的一部分是來自於課程不斷更新而後陸續的累積。而作法上有賴於師生、家長之間不斷地的溝通、與互動。如此不斷更新，一眨眼便是二十年間。只能說時光匆匆、歲月如梭，期待能留下一點什麼。如果真的說什麼是這邊教學的最大特色，值得慶幸的這邊的教材，它是一個有機體、層層演進，一年會比一年的進步。
對於高中莘莘學子們也是，不管我們在什麼位置，我們總還是有向上進步的空間；對表現不太好的來說，或許多花點時間做一些改善、或許多調整方法，這些都是進步；對於表現非常好的來說切勿自傲，自滿的同時其實也是承認退步的開始，永遠以昨天的自己為敵人，往後才會更加的進步。
而明年的教法、內容一定要比今年的更好，這是對於自己的期許。
並感謝過往栽培的老師、與感謝過往參與課程的同學。
師生共勉之。