因為同學們下禮拜要考試，
今天先幫同學們補強質心、彈簧、合力、力矩的部份，
由於這個部份同學們可能還不太熟練，
建議大家需要把握老師上課時說得方法，再找題目多做練習！
有任何問題
歡迎上課的六位同學進行發問囉
:)
2010/10/07 物理教學日誌
10 月 7
高中物理中型家教班-補習方案
10 月 2
◆課程名稱：高中物理，中班開課，補習式教學
◆課程時間：視學生情況排定，每週一次2.5小時課程
◆課程教室：台北車站步行5分鐘(商用會議室)
◆課程師資：台大電機系碩士，奧林匹亞物理培訓經驗、上台授課經驗
◆開課條件：滿14人開課
◆學生限制：每日至少需完成3題練習題，拒收不用功學生
◆費用說明：月初五號結，每月1800
◆課程特色：
(1)教學方式:以補習班教法為主，快速帶過公式與題目
(2)教學講義:教學講義包含易懂的圖文參考
(3)課程網站:物理課程網站紀錄授課情形，掌握學生學習狀況
(4)師資優異:臺灣大學電機系碩士，所學及讀書有一套良善的方法
(5)經驗豐富:多年授課經驗，涵蓋建中、北一女、附中等前三志願學生，亦有小班帶課經驗
有任何問題歡迎來信E-mail: 
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也歡迎參考，葉雄資優物理四種授課模式：
(I)最客製的進度考量：物理到府家教
(II)最建議的學程專案：物理小班精緻家教
(III)最精省的學習計畫：物理中班品質家教
(IV)最低廉的學費方案：物理中班補習家教
第一章物理講義課堂練習題參考解答-[V0.80版本]
10 月 1
此為第一章V0.8版物理課堂練習題簡答
答案僅供參考
可能有些小錯誤
有任何問題可於課堂中提出討論
謝謝
2010/09/30物理教學
9 月 30
今天物理上一維直線運動部份
前半段部份物理課堂練習題解答
重點包含圖形比較、v-t圖活用(注意三角形及矩形)、式子推演*3、自由落體快速作法、等加速度同間隔差矩形面積at^2
對於以上主題
有任何問題
歡迎今天上課的六位同學進行發問
另外
六位同學也還不大認識
方便的話可以稍微留言自我介紹一下
謝謝
教高中物理的心得分享 [章一]
9 月 26
從大一接家教到現在教高中物理也好幾年了
整理一下幾個點可以運用在平常生活、待人處事上的心得與大家分享
在講義第二章裡面，我們談到了質心、堆木塊的例題
質心的部份
談到了兩種解法，一種是座標解，一種是圖形解
僅單純使用一種方法，都沒辦法用最快的方式解決新版講義的質心題目，畢竟至少知道存在有「兩種方法都會」的這種方法是比較快算出來的
這或許也告訴我們一件事情，凡事可以不要有所「絕對」，也盡量不要有恣意的個人偏見
多聽聽他人的意見，多了解一些解決方法，適時宜的變通或許才是一項真正有用的方式
堆木塊的例題
這是一道力平衡的題目，題目是要問同樣的木塊，怎麼擺置才能夠讓木塊突出最多
依照慣例的思考模式，當然最先想到的是先擺第一塊在下面，慢慢往上加
然而故事就發生在此，在「擺放第二塊積木」這個狀態下，一般人都會想說「現階段」突出一半長度當然可以「突出最多」
學過這邊的人或許就會知道，這樣子往上疊加行不通，會限制住往後的發展。更好的方法，是需要依照木塊多寡，改採向下擺設
然而是，現實生活中，木塊怎麼可能由空中向下疊加呢？
或許告訴我們幾項道理，成功的路上，除了不該被「現階段」的花花草草(即是貪心的在現階段想要更多)所惑以外
(成功了以後，我們才知道，這些旅途中的花花草草，是需要捨棄才會成功的，然而就像木塊不可能由上往下擺放一樣，現實生活中怎麼可能先成功，再經過這趟路程？)
在成功之前，我們需要依照自己能力，定好目標，並且盡可能事先做好計畫，依照計畫實行
提供一些心得給大家參考
可以的話大家也可以分享一些意見，畢竟「方法意見」越多越好嘛
有機會再跟大家分享這些物理教學上面的體會囉
教學科目
9 月 21
高中物理(基礎、中、高、進階)
高中數學(基礎、中)
高中化學(基礎)
大學普通物理(基礎、中)
大學微積分(基礎)
離散數學(基礎、中)
程式寫作(基礎)
攝影學(基礎)
網站架設(基礎、中、高)
Linux作業系統(基礎)
問題提問討論區
9 月 19
宸崴、冠伶、鈺婷或者其他同學有什麼問題可以在這邊留言，
我能夠答的盡量為大家解答。
:D