11 月 14
11 月 13
算是做了第一次的高中物理視訊家教教學
關於高中高三物理磁場的單元
除了提到一些高一基礎物理的一些簡單觀念、右手定則之外
今天重點主要在計算磁場的部份，包含無限長直導線、圓形線圈的磁場計算
電場、磁場這幾個單元，算是高中物理偏難理解的部份
可能講解過後還要多加複習囉:)
另外今天第一次視訊教學
發現網路攝影機拍攝手寫筆記，相較於電子白板的優點可能是要比手勢比較方便，當然頻寬需要足夠(今天沒顯示HD…只到864*480…)
當然，如果兩者一起搭配，效果或許更不錯！
另外，實際用起來羅技c905攝影機比IPEVO的p2v來的清楚許多，且內建較為清晰的麥克風，用起來似乎不錯
也因為是自製掛架不會檔到書本，也不用像p2v要移來移去的
這一邊是接收p2v得畫質…就…
11 月 13
本篇部份內容已有新增與改善，詳見遠端網路視訊家教研究-3
後來我又對網路視訊家教這個部份進行了一些研究
並且購買了羅技(Logetech)C905網路攝影機，與先前購買的IPEVO p2v USB 攝影機進行比較
並在禮拜三晚上和家教學生(鈺婷)、以及我台大電機同實驗室同學完成一些初步的測試
我們打算使用視訊來攝影師、生兩人實際桌面上的書本筆記，第一個想法即是使用Skype來完成這項任務
後來skype連線發生一點問題，雙方都沒有辦法加入對方帳號
一段時間之後，我們改嘗試羅技(Logetech)攝影機所預附的軟體Logetech Vid 來取代Skype完成這像任務
驚然發現，Logetech VID除了介面簡單以外，最大的特點就是支援HD(超高畫質)視訊通話(Skype也有支援，但是當時自己試了一下午，都沒有出現HD的效果)
後來用羅技這款C905與p2v比較，羅技的鏡頭顯得清楚很多，筆記清晰可見(平平都200萬畫素差這麼多，可能羅技是使用卡爾蔡斯鏡頭吧？)
最後結論是建議還是使用羅技C905會比較清晰、合適，而且羅技攝影機有內建麥克風
(羅技相較p2v的缺點大概是需要自己做一個腳架來照射筆記吧…，反之p2v強項就是在有合適腳架可以直接照射)
值得注意的是，網路視訊家教需要雙方頻寬充足才能開啟HD超高畫質功能
電子白板的部份其實我也有想過，筆記會比視訊更加清晰
而我認為可行的方法就是觸控螢幕搭配遠端桌面連線來達成這項功能，雖然清楚更多、頻寬消耗更少，不過購買預算較高，可能之後再做嘗試
:D
以下是相關預算供作大家參考
中華電信光世代10M/2M每月-825-990左右
羅技C905網路攝影機-1800~2200左右
羅技C910網路攝影機-2500~3200左右
IPEVO p2v網路攝影機-1900~2000左右
ACER T230H 23吋多點觸控螢幕(可當電子白板，三年保固)-9200~13000
希望對大家有幫助
:)
11 月 11
今天高中物理課繼續和同學們談論有關動量及質心位置、質心速度的計算，也提及相對速度的應用
細節包含了動量守恆的幾個問題、質心也是適用牛頓第一運動定律、質心與平均分數的比喻、動點相對於質心的相對速度等等
舉了許多的例子與問題，相信同學們對於這個單元也有更進一步的了解
今天同學們上課氣氛不錯，大家都很有精神
希望能繼續保持下去囉！
:)
11 月 10
第一章物理家教講義課堂練習題參考解答V1.04第一頁
第一章物理家教講義課堂練習題參考解答V1.04第二頁
上面是物理第一章關於「運動」的部份
將其作了微小修正、排版及新增一題關於單擺的題型充過後的課堂練習題簡答
配合物理家教講義版本為V1.04、V1.05通用解答
點選圖片可以放大哦
答案僅供同學參考
有任何問題及疑義歡迎同學們於課堂中提出討論或在此留言
謝謝囉
:D
11 月 9
今天高中物理家教/高中物理家教班/物理遠距教學講義
關於高中物理第一章[運動]的部份
老師已將其作了微小修正及新增一題關於單擺的題型，版本編號V1.04
: D
11 月 8
本篇部份內容已有新增與改善，詳見遠端視訊家教研究-2、遠端網路視訊家教研究-3
最近仔細研究想了一下有關於遠端視訊物理家教教學方式。
由於沒有路程考量，一次授課時間可以降低，一次1.5小時左右可能較為理想。
視訊設備目前採用P2V USB攝影機，其支援200萬畫素攝影及近距離筆記拍攝，但是200萬畫素也只能限本機瀏覽。目前網路市面上僅有Skype支援HD視訊，即1080*720畫素的視訊，等於78萬畫素左右，但是開啟HD視訊的前提是雙方網路上下連接速度皆需達1Mbps以上，就中華電信而言僅有光世代的「10M/2M」、「20M/2M」符合條件。一般判斷方式是，通常寬頻有兩個數字例如「3M/1M」，當兩個數字都超過1M即符合SkypeHD視訊標準，也就是說「8M/640k」、「3M/384k」這些都不符合。( 註: 1M = 1024k )
另外除了用攝影機之外，或許搭配高中物理電子教材(電子版物理講義)，使用遠端桌面檢視，當作是電子白板功能，或許講解觀念可以更為清楚明白。(或許雙方都使用電子白板表達會更清楚？)
比較有問題的部份或許是
(1)學生發問課外問題時(例如自己做題目遇到問題要發問)，該如何讓遠端老師清楚的看到並理解題目是什麼？
目前可能僅能以視訊鏡頭對焦於題目上，但不知是否能足夠清楚。
(2)當講解完一遍，老師需要學生來練習題目或講解一次，以辨別是有吸收進去時，學生該如何輸入？
目前可能僅能以視訊鏡頭對焦於白紙/筆記上，但也不知是否能足夠清楚。