建國中學-1 類別的文章彙整

2011/06/27 建國中學高中物理家教紀錄

物理家教課除了解答一些題目的疑惑之外,今天主要是講解一些關於四天後物理指考可能出現的題型
從運動、作用力、能量、碰撞、行星運動開始,到流體、熱力學、波動,以至於光學、電磁學、近代物理等
大致上對於物理各章節可能用到的觀念、常考的題組、需要留意的細節等,都做了一些整體的說明
諸如,簡諧運動題型、摩擦力與作功問題、彈簧串並聯與力平衡、轉動與流體的力平衡、假想力的觀念與活用、
圓周軌道運動與能量關係、雙星運動與克卜勒三定律、氣體壓力張力與汞柱間的平衡、波的干涉繞射節線腹線、
開閉管柱的音頻關係、都卜勒效應與音爆的產生、幾何光學的反射折射觀念、單雙狹縫差異、
電場電壓與電路的計算、斜面上的電磁力重力的平衡、發電機原理、近代物理實驗目的與發現等
指考考試時,注意需要依照考試時間斟酌每一題的時間限制,並把握解題目的原則(理解問題、簡化問題、計算問題)
另外也需要特別注意個別公式使用時,所需符合的特定假設是否與題目條件相符(例如:角度是否很小、是否定力、是否光滑等)
加油,預祝考試如意囉! : )

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2011/06/20 建國中學高中物理家教紀錄

家教課今天主要在幫昱穎解決做物理考古題、練習題上的疑惑,包含平衡、作用力、音爆、電路電場等部份

像是兩質點在半圓球上的平衡,需要注意繩張力量值相同,並且利用相似三角形邊長互成比例的方式做比較

兩木塊各受不同時變作用力作用的情況下,考慮兩木塊分離時間,可以知道各子系統在分離前後的受力、加速度狀況

木棍在水中的轉動平衡,即像先前所提過的步驟,以「力平衡->力矩平衡(支點、順逆時針)->力平衡」的步驟求得

飛機飛越頭頂的音爆題目,利用幾何圖形做出比例,題型變化並不大,要多多把握這個部份(似乎常常遇到問題)

有關於電路計算的題型,需要能夠快速知道電阻串、並聯物理特性,對於安培計、伏特計的物理結構要充分理解

電壓是相對關係,對於零電位的定義與選擇,電場與電壓間的關聯式,都需多留意一下

指考剩下10天,對於物理考科最後的提醒,記得「錯過」的題目下次遇到要能夠會,並且特別注意做題時間

把握最後幾天,加油囉! 😀

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2011/06/16 建國中學高中物理家教紀錄

今天的家教課主要仍是幫昱穎解物理題目,包含指考考古題、複習考題等

複習到的物理觀念包含氣體與理想氣體方程式、音爆與馬赫角、發電機與電磁作用力、角動量與力學能等

理想氣體方程式部份講解到氣體與理想隔熱板的之間的作功情況,定壓膨脹算是比較容易計算的類型

氣體的部份也探討了關於左右兩室分別加溫的題目,在壓力相同情況下可以注意能量變化後的結果做判斷

音爆與馬赫角的部份需要注意直角三角形邊長比,利用幾何作圖的方式做出題目所求

發電機與電磁作用力的部分依照冷次定律可以計算出發電電壓,利用電壓與迴路電阻R可計算電流

分析磁力的方面,長直導線可以依照所受磁力F=iBL並使用右手定則判定,依照狀況注意參數是否為定值

行星雙曲線運動方面講解到利用數學的特性,來判斷力學能總和為正的情況下所會有的運動狀態

距離物理指考剩下兩個禮拜,除了繼續做題目外,也記得複習先前做錯的題目

加油囉! : )

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2011/06/13 建國中學高中物理家教紀錄

物理家教課程今天主要在解答昱穎做物理練習題、模擬考題與指考考古題的一些疑惑

用到了感應電動勢、功與能、角動量、壓力、力平衡、轉動平衡等物理觀念

感應電動勢的部份,探討了金屬棒做轉動時的感應狀況,並依右手定則判斷電流方向

功與能的部份講解做正功、負功時的狀況,解釋風力改變物體速度方向的題目

壓力與流體方面,講解試管向上拉動時,液面升起高度與內部氣體長度變化的關係

力平衡講解三個帶電小球與重力平衡的情況,並依照相似三角形判斷作用力的比例

轉動平衡則是解釋了重物在木棒上的平衡情況,考慮繩拉力、重力、施力F計算合力矩為零設法求出F

探討過的物理題目需要再找時間重新練習過,印象才會深刻

剩下兩個禮拜,把握時間做最後的衝刺,加油囉! : D

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2011/06/09 建國中學高中物理家教教學紀錄

家教課今天主要在幫昱穎解決做物理題目遇到的一些疑惑,如指考題、模擬考題、練習考卷等等

用到的觀念和轉動、角動量與力矩、重心、動能與作功、簡諧運動、彈簧擺動等章節相關

轉動、角動量與力矩的題目,使用ΔL=τΔt、τ=Iα,即可依照題目求出角動量變化、角加速度

質心的座標位置,在求角度相關的部份,可以考慮使用定義座標的方式會比較容易做計算

作功與能量的部份可以適時的畫一下F-x圖,其面積即為能量,能夠有效的加速計算

彈簧擺動,可以使用先前說過得三種作法,方程式、簡諧運動、畫圖等等,而其中畫圖是一個蠻有效率的方式

今天物理課講解了很多題目,也要再花時間去複習囉!畢竟,做錯的題目要會了,做題目才有意義。

(作題目的目的就是找到你不會的題目,這些要加加加倍練習!)

加油囉!: D

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