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2011/11/22 建國中學高中物理家教紀錄

這次建中物理家教課程,主要講授物理段考範圍,包含靜電力、電場、電壓、電路等

靜電作用力部份,特別針對重力,做了一個全面性的比較,以及其成因與來由

電場算是比較抽象的概念,我們做了整體形象化的探討,針對平行版與點電荷也進行簡單的推導

電路部份,使用了歐姆定律、克希荷夫守則,對平常考考卷物理題目進行分析,求出解答,

另外有些地方可能要使用惠斯同電橋、Δ-Y電路轉換等,對問題進行化簡後,較容易計算

記得把握時間進行復習囉!考試加油囉! : )

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2011/11/01 建國中學高中物理家教紀錄

這次高中物理家教課主要是講授動量、角動量的部份,也針對能量做一個簡單的探討

動量推導出與作用力之間的關係,講述系統不受外力影響的情況下,質心靜者恆靜,動者恆一等速直線運動

角動量與力矩的部份,仔細說明了轉動慣量、角加速度等,並與直線運動做一個全面的相互比較,

由角動量與力矩的關係,我們也可以知道系統若不受外在力矩影響下,角動量不會改變(角動量守恆)

物理能量這個章節,說明了作功的定義,並簡單的推導出地表重力位能、動能與彈力位能

今天推導的式子有點多,記得把握時間多推導幾次囉! : D

 

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2011/09/20 建國中學高中物理家教紀錄

今天的物理家教課程,主要是接續上次的內容,繼續探討運動章節的部份

包含拋體運動在斜面與階梯上的運用、圓周運動、旋轉運動、簡諧運動等部份

拋體運動在斜面上使用位移比求解時,需要特別留意正負號的問題(弄錯可能下斜面會變上斜面)

圓周運動部份,除了推導切線速度、法線加速度的來由外,也花了些時間探討等速率和變速率的情況

旋轉運動也特別與直線運動做比較,套用先前所學試著繪製ω-t圖形來求得角位移、角速度變化、角加速度等

簡諧運動使用了投影方法、微積分推導,從不同面向來來解釋運動狀況,並針對這個部份做了些練習

這次家教課算是上了蠻多內容的,除了把握時間複習外,也記得多去找題目練習囉!

: D

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[物理家教班]免費試聽課程

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因為最近許多家長來信/電話詢問關於物理家教小班試聽的事項

特別將此紀錄成為一篇文章,給特別想要告別補習填鴨式大班教學的家長作為參考

有什麼問題也歡迎提出發問 : )

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(00)課程目的:高二暑期試聽班

試聽專班特別針對高中物理不甚拿手的高三學生、即將選擇補習班的高二學生從頭開始講起。

(01)地點:台北火車站租用教室

礙於教室長期月租金價格高昂考量,採取日租型、短租型k書中心與商用會議室。

地點原則上會選擇台大學生台北車站所創辦的學成K書中心教室為主(台北市中正區館前路34號七樓)。

若租不到教室則改台北車站商用會議室如易學網上課(台北市中正區忠孝西路一段50號16樓12室)。

(02)招收人數

小班教學,免費試聽名額有限(8~16人,男女各半),滿額為止,以維持教學品質。

(03)課程內容:從零開始

高二物理觀念,直線運動、平面運動,並附加課堂練習講解與應用。

(04)課程時間

2011/7/23 (六) – 民國100年7月23日

物理B班:早上8:00~10:00

物理A班:早上11:00~13:00

(05)學生限制

一、需為新生,且拒收家長逼來的、不上進與不向學的學生。

二、學生需依老師交代完成作業(每日三題),並按照課程進度完成複習。

(06)課程特色

試聽課程為物理中班品質家教的簡化版本,特色請參閱連結。

(07)課程費用

試聽學費:免費(無須附加任何費用)

報名押金:500(於課程結束時全數退回,缺席則用於繳交教室場地費)

(08)報名須知

2011/7/19 (二) 以前需完成報名手續,以方便統計人數與安排教學場地

一、下載學生報名作業,完成後掃描或照相成電子檔上傳email至:   

二、作業若非草率完成,老師會回覆email匯款帳戶

三、押金匯款完成後始完成報名

(Note:拒收家長逼來的學生,不上進與不向學的學生)

(09)參考資料

葉雄資優物理四種授課模式:

(I)最客製的進度考量:物理到府家教

(II)最建議的學程專案:物理小班精緻家教

(III)最精省的學習計畫:物理中班品質家教

(IV)最低廉的學費方案:物理中班補習家教



有任何問題或疑問歡迎來信Email: 


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學經歷及聯絡方式

學歷部份:

台大電機系碩士,上台授課與奧林匹亞物理競試培訓經驗
(一對一課程正課時,會主動提供學歷證明以茲查驗)

教學科目:高中物理、高中資優物理、奧林匹亞物理、大學普通物理(普物)、大學微積分

教學經歷:將近二十年教學經驗,涵蓋建中、北一女、師大附中等前三志願及資優班學生

教學擅長:擅長醫科班、數資班、科學班學生,以及高三基礎不好的同學快速追回進度

課程特色:

(1)引導興趣的學習方式:以觀念為主,教學活潑並免除死板背誦公式的負擔,讓學生覺得物理是一門有趣的學科

(2)簡潔易懂的教學講義:自編教學講義含易懂的圖文參考,能夠有系統的將觀念授予學生,與一般大學生兼差打工有別

(3)課程網站與教學資源:物理課程網站除提供資源外,亦紀錄授課情形,讓家長了解每日進度並掌握學生學習狀況

(4)能經考驗的教學實力:除高中物理,亦教授大學普物、國際奧林匹亞競試物理,教學實力有別於一般高中補教老師

(5)臺大電機的優異學歷:臺大電機系碩士,除更勝師範體系外,學習路上累積來的高速解題技巧無私分享,秒殺級解題過程

(6)各式類型的豐富經驗:從前三志願科學班到後段學校,二十年經驗下,能夠快速分析學習情況,有效打通各類學生的盲點癥結

(7)重於效率的讀書方法:授人以魚不如授人以漁,高效學習物理外更指導讀書的方法與技巧,讓孩子能夠自我演進、改善與突破

經驗簡述:

自大一開始教家教至今,將近二十年未曾間斷,高中物理科一對一指導過二百餘位學生,家教班學生則不計其數。
涵蓋前三志願、科學班、數理資優班、私校醫科班、私校直升班學生,以及高中奧林匹亞物理競試國手的選拔培訓課程。
教過的西式高中,包含T.A.S.、G.C.A.、K.C.I.S.,以及歐美留學先修、歐美暑寒期快節奏物理等,可以原文書上課。
學生成功考上台灣大學、清交成、中字輩各大學、熱門科系等,包含台大醫學系、台大電機系…等科系。
擅長以觀念引領學生,使學生基礎上更為紮實。透過活用觀念的方式,使其免除背誦公式的負擔。
可將在校老師說要背誦的部份,完全扭轉為以理解方式先做初步學習,再從進一步的學習上做速度的超越。
深度補充各校的教學盲點,並可以以討論、對談的方式,修正一般參考書、與學校的常見的錯誤,
改善高中學生對於物理的觀感、啟發對物理的興趣,更進一步願意花時間在讀物理上。
並適時分享求學過程中的讀書方法、心得體會,提供孩子成長道路上的參考。

教學方法:

(1)層次教學以資連貫
(2)溯源思考推演本質
(3)差異學習以加其速
(4)引導學習激發興趣
(5)柔韌細緻課程規劃
(6)樂於工作分享物理
(7)時間有限重於方法
(8)不斷挑戰持續進步

課程收穫:

(1)瞭解定律之後的本體觀念,所謂觀念中的觀念
(2)不僅止於物理的學習方法,所謂方法外的延伸
(3)明白各種公式適用的情形,所謂應用上的界線
(4)特定但常考情況的快解法,所謂公式中的公式
(4)累積各種問題的備用方法,所謂穩定中的速度
(5)科學道理上連通的運用性,所謂理科間的脈絡

聯絡方式:

(I)於此頁留言

(II)email至  或 

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